Ищите хорошие курсы английского языка в Днепропетровске? Тогда вы обратились по правильному адресу.

Orbita Language Center– особый центр иностранных языков. Формула нашего успеха — это высококвалифицированные преподаватели и особый подход к каждому клиенту.

С самого начала нашим коллективом был взят курс на выполнение миссии, которую провозгласил наш центр иностранных языков в качестве основной цели своей деятельности:

Помогать людям в освоении международного языка.
Постоянно искать пути совершенствования нашей работы, с целью сделать процесс обучения для наших студентов максимально эффективным и увлекательным.

Основным приоритетом в работе нашего центра является поиск талантливых преподавателей и инвестирование в их профессиональное развитие.

Английский язык откроет для вас новые возможности — благоприятно скажется на карьерном росте, поможет в путешествиях по миру. Выучить английский быстро — совсем не сложно.

Предлагая широкий выбор программ по изучению английского языка, наши преподаватели из Украины, США и Англии обучают:

  ◦ детей;
  ◦ подростков;
  ◦ взрослых.

Мы берем во внимание Ваши личные качества, уровень подготовки и предлагаем следующие курсы английского языка:

  ◦ общий курс английского;
  ◦ специализированные бизнес курсы;
  ◦ подготавливаем для сдачи международных экзаменов;
  ◦ проводим разговорные и культурные клубы.

В процессе обучения мы используем:

  ◦ коммуникативную методику;
  ◦ учебники мировых издателей;
  ◦ индивидуальный подход к каждому студенту.

Приглашаем Вас в Orbita Language Center и гарантируем:

  ◦ уникальную систему скидок;
  ◦ гибкий график занятий;
  ◦ дружелюбный персонал;
  ◦ успешный результат!

Коммуникативная методика с разговорным английским пришла к нам с Запада и возникла в Британии в 60-70 годах, когда английский начал приобретать статус языка международного. Цель - научить учеников эффективно общаться в языковой среде.

Суть метода заключается в ориентации на общение. В ходе занятий акцент делается на развитие разговорных навыков, а грамматические структуры вводятся по мере необходимости, в связи с какой-либо темой, не предваряя, а подкрепляя и обогащая разговорную практику.

Коммуникативное преподавание языка предполагает обучение студентов не отдельно говорению и пониманию, а что особенно важно - выражению своих мыслей с пониманием. Для того, чтобы ученик мог уверенно чувствовать себя в реальной жизненной ситуации, он и на уроке должен быть поставлен в такие условия, при которых с помощью языка он смог бы решать нужные для себя проблемы: что-то доказать, опровергнуть, с чем-то согласиться или не согласиться, то есть его высказывания и на уроке должны иметь смысл.
 
Деятельность в коммуникативном обучении обычно включает студентов в реальный или реалистичный процесс общения, в котором правильное использование языка менее важно, чем успешное достижение коммуникативной задачи, которую они выполняют.Таким образом, ролевая игра или имитация стали очень популярными в коммуникативной методике, где студенты имитируют телевизионную программу или сцену в аэропорту. Иногда им приходится разгадывать головоломки и могут они это сделать только с помощью обмена информацией. Иногда им приходится писать стихи или сочинять истории.

Во всех этих действиях является важным то, что у обучающихся должно быть желание что-либо сообщить. У них должна быть цель для общения (назначить встречу, приобрести авиабилет, написать письмо в газету). Они должны сосредоточиться на содержании того, что они говорят или пишут, чем просто на структуре языка.

При таком подходе все виды речевой деятельности - аудирование, говорение, чтение и письмо - развиваются, интегрировано, а не в последовательности. Коммуникативный подход требует выработки определенных типов ситуаций и определенного набора соответствующих выражений, предназначенных для заучивания, т.е. заучивание речевых клише из жизни. Отсюда тематический подбор лексики (магазины, семья, еда, погода, транспорт и т.д.). Прежде всего, при таком подходе преподаватель концентрирует свои усилия не на сообщении учащимся сведений о языке, и учит их использованию языка в речи.

Коммуникативный подход отличает: